I 6 ingredienti fondamentali per formare un “uomo”
Con il primo ingrediente, la saggezza, abbiamo guardato in faccia
il “punto di partenza”. Questa umile rubrica proporrà sei obiettivi essenziali
(uno per puntata: La saggezza, Il coraggio, L'amore, La giustizia, La
temperanza, La trascendenza), a loro volta suddivisi in tante altre
“potenzialità”, da educare.
2 Il coraggio
«Tiziana, tirami su!» frignava stizzito verso la giovane
volontaria che lo guardava sorridendo al fondo del corridoio, a braccia
spalancate.
«Aiutami!» piangeva il bambino. Ma la ragazza sorrideva e non si
muoveva.
Furioso, con le lacrime agli occhi, il bambino puntò le braccia
con tutte le sue forze, con uno sforzo immane costrinse le sue gambe a piegarsi
finché si alzò in piedi e traballando, a passo di formica, cominciò a
percorrere il corridoio.
Dopo un tempo interminabile, arrivò dalla ragazza che lo aspettava
sempre sorridente, con le braccia aperte.
Il bambino si buttò in quelle braccia gridando: «Tutto da solo!
Hai visto? Ho fatto tutto da solo!».
La ragazza lo strinse a sé piangendo e rimasero così un bel po'.
Tutti quelli che passavano guardavano stupiti quel momento di pura felicità di
una ragazza e un bambino che piangevano abbracciati.
Una meta, un percorso, la forza e la volontà di percorrerlo: è
tutto ed è il modo di realizzare se stessi e la propria vita.
Con il primo ingrediente, la saggezza, abbiamo esplorato la
realtà. Ora si tratta di scegliere e poi prendere una decisione. Per questo
occorre un secondo fondamentale ingrediente: il coraggio.
I ragazzi, grazie a internet e alla Tv, sono inondati di
informazioni. Intorno ai 13-14 anni gli interessi sono ormai riconoscibili,
quasi cristallizzati.
Le attitudini sono evidenti molto presto, sono le capacità di
riuscire meglio di altri in alcune attività, che ogni bambino manifesta fin da
piccolo: «Si vede che è portato...». E poi entrano in ballo i valori di
riferimento, molla portante delle scelte.
In sintesi, quali aspetti considerare per aiutare i ragazzi a fare
delle scelte? Cominciate a porre poche domande per scoprire un mondo di
significati:
• Che cosa ti piace fare? Che cosa ti dà davvero gusto? Che cosa
ti diverte? (Interessi)
• Dove vuoi arrivare, quale meta ti prefiggi di raggiungere?
(Aspirazioni)
• In quali attività riesci meglio senza fatica? (Attitudini)
• In che cosa credi? Che cos'è veramente importante per te?
(Valori)
• Di che cosa hai bisogno per provare soddisfazione e sentirti
realizzato? (Motivazioni)
Le risposte sono ingredienti che, sapientemente integrati,
sapranno indicare la via da percorrere.
L'adolescenza termina quando si ha una chiara consapevolezza della
propria identità e si cominciano a realizzare i progetti decisi.
«I can» (Possiamo farcela!)
Le decisioni sono un modo per definire se stessi, sono il modo per
dare vita e significato ai sogni, sono il modo per farci diventare ciò che
siamo.
Per muovere i primi passi, hanno dovuto imparare a cadere e
rialzarsi, a farcela da soli. Autonomia e responsabilità sono due obiettivi che
i preadolescenti non raggiungono da soli. Per quanto cerchino in ogni modo di
fare da soli e di tenere a distanza gli adulti, in realtà non sono ancora
pronti a cavarsela senza la supervisione, l'affiancamento e la protezione,
seppur discreta, degli adulti.
Il coraggio è il saper governare la paura nel perseguimento dei
propri obiettivi.
Una volta, due piccoli amici si divertivano a pattinare su un
laghetto gelato. Era una sera nuvolosa e fredda, ma i due bambini giocavano
senza timore, ma improvvisamente il ghiaccio si spaccò e si aprì inghiottendo
uno dei bambini.
Lo stagno non era profondo, ma il ghiaccio cominciò quasi subito a
richiudersi.
L'altro bambino corse alla riva, afferrò la più grossa pietra che
riuscì a trovare e si precipitò dove il suo piccolo compagno era sparito.
Cominciò a colpire il ghiaccio con tutte le sue forze, picchiò e picchiò finché
riuscì a rompere il ghiaccio, afferrare la mano del suo piccolo amico e
aiutarlo a uscire dall'acqua.
Quando arrivarono i pompieri e videro quanto era accaduto si
chiesero sbalorditi:
«Ma come ha fatto? Questo ghiaccio è pesante e solido, come ha
potuto spaccarlo con questa pietra e quelle manine minuscole?»
In quel momento comparve un anziano che disse: «Io so come ha
fatto».
«Come?» chiesero.
Il vecchietto rispose: «Non aveva nessuno dietro di lui a dirgli
che non poteva farcela...»
Ci sono forze sbalorditive dentro di noi, ma basta così poco a
farcelo dimenticare. Il coraggio di passare all'azione richiede alcune “forze”
essenziali: l'audacia, perché non è facile vincere l'idea di rinunciare («Non
ce la farò mai») la perseveranza, per continuare anche quando il successo non
arriva subito; l'industriosità, per provare soluzioni nuove; l'integrità e
l'onestà, per escludere le scorciatoie truffaldine che continuamente vengono
proposte da gente senza scrupoli.
Alla base di tutto, infine, c'è l'entusiasmo per la vita, il
sentirla come un bellissimo compito che può richiedere fatica e impegno, ma che
ripaga con autentica felicità.
Autore: B.F.
Fonte:www.biesseonline.sdb.org
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dalla
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